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Der Frage nach einer Möglichkeit der Deutung und des Bestehens der gegenwärtigen Erziehungssituation wird nachgegangen innerhalb eines Bezugsverhältnisses von Moraltheologie und Pädagogik im Hinblick auf die für beide Bereiche fragwürdig gewordenen Phänomene. Die Normenfrage führt zum Bedenken der Problematik von Autorität und Gehorsam, Freiheit und Verantwortung - als Momente sittlicher Mündigkeit. In Auseinandersetzung mit dem theologisch-anthropologisch fundierten Verständnis dieser ergibt ...

Individuelle Kompetenz- und betriebliche Organisationsentwicklung sind Schlüsselfaktoren für den Erfolg von Betrieben, insbesondere im Bereich der Wissensarbeit. Bislang ist ihr Zusammenhang jedoch kaum empirisch untersucht. Dieses Buch zielt auf die Schließung dieser Lücke und fokussiert am Beispiel von Wissensarbeit die Wechselwirkungen zwischen individuellen und organisationalen Interessen, Zielen und Handlungsstrategien. Es zeigt anhand von drei Fallstudien, dass individuelle Kompetenzentwicklung primär in ...